| 我校积极开展2013级新生入学教育 |
| （宣传部溪江华）为加强学生的组织纪律性和爱国、爱校意识，促进校风、学风的建设，确保2013级新生尽快了解和适应大学的学习和生活。学校成立了以党委书记谢昌浩为顾问、校长那金华为组长的新生入学教育小组。 此次入学教育是以开展讲座的形式为主，主要对新生进行学习指导、生活指导、职业生涯规划指导、心理成长指导和... |
| 发表时间:2013年09月05日 |
|
| 省侨办副主任袁光兴一行到校调研 |
| （对外合作与交流处周赟婷）2013年8月13日，云南省人民政府侨务办公室副主任、省海外交流协会副会长袁光兴在临沧市人民政府侨办主任路治华陪同下到我校就华文教育工作情况进行调研。董大校副校长主持调研座谈会。有关职能部门负责人参加座谈。 董大校就我校华文教育工作情况向调研组作了汇报。我校自2001年起，充分利用... |
| 发表时间:2013年09月02日 |
|
| 临沧师专举行2013级新生开学典礼 |
| (宣传部 溪江华）在这个硕果飘香的季节，临沧师范高等专科学校迎来了来自全国14个省市区、16个州市2000余名新同学。为欢迎这群充满朝气的新同学，学校于8月31日举办了“2013级新生开学典礼暨入学教育活动”。校党委书记谢昌浩、校长那金华、副校长董大校、纪委书记双春仁出席开学典礼。开学典礼由谢昌浩书记主持。各系各... |
| 发表时间:2013年09月02日 |
|
| 临沧师专多重保障喜迎新生 |
| （宣传部 文/张汉仙 图/溪江华）8月27日，临沧师范高等专科学校迎来2013级新生，来自全国各地近2000余名同学陆续踏入临沧师专的大门，正式开启他们的大学生活。为确保学生顺利入学，学校在新生入学前进行周密部署，成立专门的工作小组及志愿者服务团队，为学生们提供了人性化，个性化的温情服务，让学子们感受学校的温暖... |
| 发表时间:2013年08月31日 |
|
| 党员带头 共建美丽校园 |
| （宣传部 溪江华）为了给即将到校报到的新生营造一个美丽和谐的校园环境，我校教职工党员在开学伊始自觉组织义务劳动，带头清除老足球场杂草。 在近两个小时的除草活动中党员教师们干劲十足，没有一个因酷热烈日而退缩。同志们个个都是一身灰尘，一身汗，但看着杂草丛生的足球场面貌焕然一新，每个人的脸上都绽开了喜悦... |
| 发表时间:2013年08月31日 |
|
| 临沧师专召开新学期工作会议 |
| (宣传部 溪江华）8月24日，副校长董大校主持召开老生开学及新生入学接待的工作会议。学校相关部门领导和各教学系负责人参会。 教务处、后勤处、学生处、保卫处、财务处先后对教材准备、后勤保障、学生宿舍调整、新生入学教育和军训、学费收取等作了汇报。 在听取了各部门负责人的意见后董副校长指出学校各部门、各系要群... |
| 发表时间:2013年08月30日 |
|
| “腾达励志助学金”温暖临沧师专贫困学子心灵 |
| （宣传部溪江华）8月22日，“腾达励志助学金”资助协议在临沧师专签署。校党委书记谢昌浩出席会议并讲话，副校长杨宝康主持会议，临沧腾达公司党支部书记方为华、副总经理张光琼出席会议，学校有关部门负责人和腾达公司部分代表参加了会议。 谢昌浩对腾达公司在临沧师专设立励志助学基金表示感谢，他强调资助我校家庭经... |
| 发表时间:2013年08月30日 |
|
| 校党委传达学习“森林临沧”建设动员会议精神 |
| （宣传部 溪江华）26日，校党委召开会议传达学习7月20日“森林临沧”建设动员大会精神，校党委书记谢昌浩主持会议并讲话。他强调一是要充分认识建设“森林临沧”的重大意义，按照市委市政府部署，结合学校实际，乔树、灌木、花草并举，努力建设绿色校园，铸就大美临沧。二是要进一步完善人才培养方案，同地方发展战略对... |
| 发表时间:2013年07月26日 |
|
| 校党委传达学习全省党的群众路线教育实践活动动员大会精神 |
| (宣传部 溪江华）近日，校党委传达学习7月3日全省党的群众路线教育实践活动动员大会精神。党委书记谢昌浩主持并讲话。他强调，在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动，是党的十八大作出的重大部署，是以习近平同志为核心的党中央坚持党要管党、全面从严治党的重大决策。我们要深入学习领会... |
| 发表时间:2013年07月26日 |
|
| 那金华校长阐析大学理念下的特色探索发展 |
| （党委宣传部文/张玉超 图/溪江华）近日，临沧师专校长那金华为教职工专题阐析题为“大学理念下的特色探索发展”，先后主要是围绕高等教育的现状及发展趋势、大学理念与现实及大学管理、学校发展的特色定位思考三块内容展开。 那校长通过数据对比分析总结，中国拥有世界上最大的高等教育规模，高等教育走过精英教育迈入... |
| 发表时间:2013年07月26日 |
|
