（校党委宣传部张玉超）2009年11月26日，教育部周荫昌教授在云南省教育厅体卫艺处副处长郭春慧的陪同下，来到临沧师专，为艺体系音乐专业建设指点迷津。

周荫昌教授长期从事音乐理论研究，现为中国人民解放军艺术学院教授、学术委员会常务副主任，教育部艺术教育委员会常务副主任，全国教育科学规划领导组体育卫生与美育学科规划组组长，中国音乐家协会理论委员会委员，中华教育艺术研究会常务理事，全国青年思想教育研究中心研究员。曾获中华教育艺术家“铸魂金杯奖”及“全国优秀青年思想教育工作者”称号，著有多本音乐方面的著作和教材，创作了《小红花》等歌曲，部分成为中小学音乐课的传统教学曲目。

周荫昌教授虽年逾古稀，但精神矍铄。一到学校，周教授便通过召开艺体系教师座谈会等形式，了解学校艺体系音乐专业建设的现状。27日清晨，在校长那金华、艺体系党总支书记朱智红的陪同下，周教授旁听了艺体系赵伟伟老师和彭敏老师的手风琴课，王雯老师和张承林老师的钢琴课，王永莉老师和普红雪老师的声乐课，丁相明老师的乐理课。每走进一间教室，周教授都会注目观察老师和学生的教学状态，还会闭目侧耳倾听琴声演奏和师生发声。每走出一间教室，周教授都会向那校长和朱老师反馈发现的问题。那校长感谢说：周教授给的点拨对艺体系音乐专业的建设发展很关键，希望得到周教授长期系统的指导。周教授说：临沧师专的教师队伍年青、有活力、有热情，很高兴感受到他们想做事的强烈愿望。这样，我告诉大家去做什么、怎么做才有效。想要把音乐专业建设好，还要做好吃苦的准备。朱老师表态说：愿意跟着周教授的指导思路走，秉持临沧师专人吃苦耐劳的精神品质，无论多苦多累都要挺过去。

经过对艺体系音乐专业建设现状、临沧民族音乐发展现状、音乐教育现状、音乐教育市场等方面的考察了解，28日晚8时许，周教授再一次召开艺体系教师座谈会，系统地阐述了艺体系音乐专业建设存在的问题，给与了初步指导，并回答了教师的提问。

座谈会上，周教授说：音乐专业建设的核心问题是培养目标如何具体化，课程设置是其中重要的内容。课程的设置要考虑作为中小学音乐教师所需的知识和技能，掌握该需求有两个途径，一是通读通练中小学音乐教材，二是到中小学实地去上几节课。课程内容的设置既有深浅度的问题，又有综合还是分课的问题，时下越来越多的分课，是现代教学进步的表现，但不意味着不需要综合，要科学思考综合什么，怎么综合的问题；还有知识和技能如何搭配、知识和技能教学时间如何分配的问题，必须让学生既掌握知识，又掌握技能，其中，技能的掌握要有指向性和程度限制。在音乐专业建设中，“弹唱”必须成为一门核心课程，目前，学校开设该课程的时机已经成熟。

周教授还与老师们讨论了什么是音乐，什么是人的音乐修养，他认为：音乐是模仿、练习大量的作品累积而来的，让学生认识尽可能多的作品，才能提高他们的音乐修养。结合临沧的市情，周教授指示：充分挖掘、利用临沧的少数民族文化资源，把民族元素融入音乐专业建设上，在全国做出示范。周教授还对参会的舞蹈专业的老师提了两点教学建议：第一，增加学生的练习强度；第二，提炼佤族的舞蹈元素，运用到教学中。

周教授强调了计划的落实，他说：有了目标，就要尽早制定出可行的计划，定好计划后，就要严格执行落实。最后，他鼓励老师们说：请大家拧成一股绳好好干，我会提供一切能提供的帮助。

那金华校长说：能得到周教授的赐教，是学校的福分。周教授来到学校后，把几乎所有的时间都花在思考学校的音乐专业建设上，这种敬业精神让我感动。那校长要求艺体系的各位老师：认真咀嚼、消化周教授的指导，内化为自己的思考，拿出实实际际的、有力的行动。

接近23时30分，座谈结束。

那校长和周教授认真听课