8月25日，学校召开《思维与表达》课程建设交流会，总结《思维与表达》课程教学经验，持续提升课程育人实效。校党委书记阮凤斌主持会议并讲话。

会上，课程团队围绕上学期专题课程讲授效果与成果、学生课堂反应、课程教学的亮点与难点等方面进行交流发言。

阮凤斌对《思维与表达》课程教学团队在上学期的教学工作中取得的成果给予肯定。他指出，召开此次交流会，既是对过往课程教学工作的系统复盘，也是为下一阶段课程优化升级提供明确方向。实践证明，通过反复训练学生的底层逻辑思考能力是有效的，思维与表达能力是学生成长成才的核心能力，不仅关乎学生逻辑思维能力的塑造，更直接影响学生口头与书面表达能力的提升，对学生未来学业发展与职业成长具有重要支撑作用。

阮凤斌强调，《思维与表达》课程要在现有成果基础上提质增效，需重点抓好三方面工作：一是要重视课程资源的系统化梳理，将课程讲义系统打印汇编，形成完整的教学资料体系，为后续教学提供规范参考，并作为申报教学成果的重要基础；二是作业与考核的呈现形式，探索“先写后讲+视频录制”的模式，既让学生通过书面写作夯实表达基础，又通过口头讲解锻炼临场表达能力，实现写作、演讲与新媒体的深度融合；三是要强化评价反馈与课程优化工作，全面收集学生对课程教学的评价意见，结合评价反馈情况，对照课程建设的各项评价指标，从教学内容、教学方法到成果输出等环节进行全方位审视与完善，确保课程建设贴合人才培养需求，规范化持续推进课程建设，使学生在课程学习中切实提升思维与表达能力，让“老师有成果，学生有收获”。

校党委委员、职能部门党委书记、组织部部长奎晓亮及《思维与表达》课程团队成员参加交流会。