10月28日-29日，教师教育学院邀请西南大学李姗泽教授、李静教授作学科专业建设专题培训。

李姗泽以“基于人才培养的一流本科课程建设”为题，从课程、大学本科一流课程、一流本科课程发展沿革、一流本科课程建设的关键点等方面对一流本科课程的内涵建设进行阐述；以《学前儿童游戏》课程建设为例，从课程性质、课程与教育教学改革、团队建设、独特的想法和见解、课程思政等方面详细介绍一流本科课程的建设逻辑及要点；最后对西南大学一流本科课程建设成效进行分享。

在谈到新时代中国教育学科建设的相关思考时，李姗泽表示，在新时代教育学科建设的过程中，要注意思考学科建设的价值理念和价值立场，把握核心问题，了解主要的研究方法与方法论，建立学术共同体，形成中国特色和中国教育学理论话语体系。

李静以“儿童是谁，教育在哪里”为题，从儿童发展作为起点和目标点，揭示“教育行为”与“儿童发展”之间的关系，系统性的从生理学、卫生学、儿童心理学对学前儿童的发展进行阐述，启发师生对“儿童学习的本质”重新思考，对“生命的本真”有新的认识。

李静还围绕“专业建设背景下的学前教育专业建设”，从“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念出发，结合西南大学学前教育专业认证工作，围绕师范专业认证的8个认证指标分享认证经验给予师生启示，在专业认证过程中，要注意“培养目标和培养效果的达成度、专业定位和社会需求的适应度、教师和教学资源的支撑度、质量保障体系运行的有效度、学生和用人单位的满意度”五个方面的认证重点。

师生纷纷表示，通过培训对师范专业认证有了更清晰的认识，努力的方向更加明确，对顺利通过师范专业认证更有信心！

教师教育学院全体师生、学校部分开设有师范类专业的学院教师参加培训。